單項(xiàng)選擇題知識(shí)掌握的前提是（）
A.知識(shí)的理解
B.知識(shí)的感知
C.知識(shí)的識(shí)記
D.知識(shí)的保持
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)知識(shí)所反映的客觀事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的感知過(guò)程是指（）
A.知識(shí)的理解
B.知識(shí)的直觀
C.知識(shí)的掌握
D.知識(shí)的應(yīng)用
2.單項(xiàng)選擇題知識(shí)的鞏固是通過(guò)人類的記憶系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其實(shí)質(zhì)是知識(shí)的（）
A.理解
B.記憶
C.掌握
D.占有
3.單項(xiàng)選擇題通過(guò)論點(diǎn)與具有說(shuō)服力的論據(jù)對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工，以揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的知識(shí)概括形式是（）
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
4.單項(xiàng)選擇題在知識(shí)直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的根據(jù)事物的外部特征在知覺(jué)水平上的一種知識(shí)概括形式是知識(shí)的（）
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
5.單項(xiàng)選擇題主體在知識(shí)直觀的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)知識(shí)信息的深度加工，從而獲得對(duì)一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程指的是（）
A.知識(shí)的直觀
B.知識(shí)的概括
C.知識(shí)的識(shí)別
D.知識(shí)的抽象
最新試題
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來(lái)行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題