思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

推理的前提有（）

堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。