A.四十六
B.四十九
C.八十九
D.七十
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A.穩(wěn)定性
B.實(shí)用性
C.系統(tǒng)性
D.目的性
A.權(quán)利的主動(dòng)性
B.內(nèi)容的單一性
C.對(duì)象的特定性
D.人文性
A.國(guó)家強(qiáng)制力
B.行政管理措施
C.人們的守法意識(shí)
D.社會(huì)的良好風(fēng)氣
A.國(guó)家強(qiáng)制力
B.教育行為準(zhǔn)則
C.權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定
D.教育活動(dòng)規(guī)范
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
以下屬于教育學(xué)分支的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()