A.統(tǒng)一的
B.和諧的
C.完美的
D.折中的
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A.放棄技術(shù)矛盾的思路，轉(zhuǎn)而采用分離原理解決物理矛盾
B.改用精益思想，著手解決管理問(wèn)題
C.重新分析問(wèn)題，重新定義技術(shù)矛盾，直到找出可用的概念解決方案為止
D.進(jìn)行系統(tǒng)裁剪，移去產(chǎn)生技術(shù)矛盾的部件（部分）
A.改善
B.加強(qiáng)
C.消失
D.惡化
A.各個(gè)子系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)所屬的超系統(tǒng)
B.物質(zhì)的關(guān)鍵尺寸、大小、形狀和重量
C.環(huán)境因素和部件來(lái)源
D.化學(xué)特性和物理性質(zhì)
A.科學(xué)效應(yīng)
B.矛盾矩陣
C.工程參數(shù)
D.物理方案
A.不可比的
B.相反的
C.相同的
D.不同的
最新試題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
卡片整理法是日本文化人類(lèi)學(xué)家川喜多二郎提出的。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問(wèn)題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強(qiáng)，創(chuàng)造性可能就越大。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng)，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng)，在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
將電子語(yǔ)音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車(chē)倒車(chē)提示器上、公交車(chē)上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會(huì)有什么樣的聯(lián)想。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。