單項選擇題讓學(xué)生按照各自的水平和速度進行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法屬于什么教學(xué)？（）
A.愉快教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.理想化教學(xué)
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1.單項選擇題通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜行為的方法是（）。
A.強化法
B.代幣法
C.行為塑造法
D.示范法
2.單項選擇題焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
A.生活焦慮
B.睡眠障礙焦慮
C.交友焦慮
D.考試焦慮
3.單項選擇題以下方法不屬于教師能促進學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）
A.講演慢一點
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
4.單項選擇題在操作技能形成的過程中，實際再現(xiàn)出特定的動作方式叫（）。
A.操作的定向
B.操作的熟練
C.操作的整合
D.操作的模仿
5.單項選擇題在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。
A.變化
B.改變
C.變式
D.突出
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影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題