單項(xiàng)選擇題最早系統(tǒng)闡述現(xiàn)代意義上的教學(xué)理論是（）

A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.杜威的《民主主義與教育》
C.凱洛夫的《教育學(xué)》
D.裴斯泰洛齊的《林哈德與葛篤德》


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題（）是最早的一部教育學(xué)書(shū)籍

A.洛克的《教育漫話》
B.盧梭的《愛(ài)彌爾》
C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D.柏拉圖的《理想國(guó)》

2.單項(xiàng)選擇題世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專(zhuān)著是（）

A.《大學(xué)》
B.《學(xué)記》
C.《論語(yǔ)》
D.《孟子》

3.問(wèn)答題（一） 在香港高考中許多科目的總分，除了中七畢業(yè)時(shí)的卷面考試成績(jī)外，還包括了通過(guò)教師評(píng)審制獲得的平時(shí)成績(jī)，這是香港高考制度的重要特色之一。所謂教師評(píng)審制，就是由教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中評(píng)核其學(xué)生在指定項(xiàng)目上的表現(xiàn)，作為高考各科目成績(jī)的一部分。 香港高級(jí)程度科目中國(guó)語(yǔ)文為中文系考生的必考科目，也是人文、社會(huì)學(xué)科考生的選考科目之一。該科目的教師評(píng)審分為兩部分。一是創(chuàng)作練習(xí)，占總分的15%；二是課外閱讀，占總分的10%。創(chuàng)作練習(xí)要求考生在散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇4類(lèi)文體中最少選擇2類(lèi)，完成創(chuàng)作。任課教師選取其中6次練習(xí)的成績(jī)，交香港考試局，作為評(píng)分的依據(jù)。 課外閱讀要求考生在指定讀物中選讀3本書(shū)籍，并按期完成任課教師規(guī)定的作業(yè)，由教師給予評(píng)分。按照規(guī)定，考生可以選讀的書(shū)籍從體裁上也分為4類(lèi)：散文（12本）、詩(shī)歌（8本）、小說(shuō)（19本）、戲劇（9本）。在每一類(lèi)內(nèi)又按照時(shí)間分為古典、現(xiàn)當(dāng)代2類(lèi)。以戲劇為例，古典戲劇有《牡丹亭》《西廂記》《桃花扇》和《中國(guó)戲曲選》4本，現(xiàn)當(dāng)代戲劇有《日出》《茶館》《南海十三郎》《狗兒爺涅槃》和《香港話劇選》5本?？忌x取的3本讀物，必須在體裁上沒(méi)有重復(fù)，涵蓋其中的3類(lèi)體裁；在時(shí)間上，必須古典、現(xiàn)當(dāng)代各占一本，其余一本任選。 （二） 英國(guó)A級(jí)考試的一個(gè)顯著特色在于大規(guī)模運(yùn)用用了中心評(píng)審課程作業(yè)（centre-assessedcoursework）。它是指在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，由教師布置或者學(xué)生自定的、需要學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)的較為真實(shí)的作業(yè)任務(wù)，包括實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、野外考察、論文、演講等。課程作業(yè)的具體評(píng)分工作由各中心的教師負(fù)責(zé)，并按一定比重納入該科目A級(jí)考試的最后成績(jī)中。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和政策則由全國(guó)性的大學(xué)入學(xué)考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一制定。中心或稱(chēng)考試中心，是指由專(zhuān)門(mén)的大學(xué)入學(xué)考試機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)和注冊(cè)成立的、負(fù)責(zé)課程作業(yè)的評(píng)分等考試事務(wù)的中學(xué)、高等學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)。全英范圍內(nèi)的大學(xué)入學(xué)考試機(jī)構(gòu)，目前共有5個(gè)，其中以評(píng)價(jià)與資格聯(lián)盟（AssessmentandQualificationsAlliance，AQA）最為著名。這些機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，由聯(lián)合資格委會(huì)（JointCouncilofQualification，JCQ）擔(dān)當(dāng)。 目前，英國(guó)各門(mén)學(xué)科的A級(jí)考試中，中心評(píng)審課程作業(yè)普遍占20%～35%的分?jǐn)?shù)比重。A級(jí)生物或者人類(lèi)生物學(xué)考試，AS考試中的實(shí)驗(yàn)，占A級(jí)總分的15%；A2考試中的實(shí)驗(yàn)，占A級(jí)總分的10%，兩者合計(jì)占25%。A級(jí)物理考試，實(shí)驗(yàn)共占35%。A級(jí)地理考試，需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查并撰寫(xiě)4，000字的調(diào)查報(bào)告，占20%的比重。A級(jí)歷史考試，AS考試中要求撰寫(xiě)兩篇1，000字的小論文，占A級(jí)總分的15%；A2考試中，須撰寫(xiě)一篇3，000字的個(gè)人研究論文，占A級(jí)總分的20%，合計(jì)占35%?？梢?jiàn)，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)已經(jīng)成功地納入了英國(guó)的高考制度。什么是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)？
4.問(wèn)答題一項(xiàng)調(diào)查反映出的學(xué)校組織形式的變化 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新課程實(shí)施的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的變化，從不同學(xué)校的對(duì)比中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意義的變化。 1.教研組和備課組：甲、乙校之同甲、乙兩校中，按學(xué)科劃分組，每組有一名老教師，其余為年輕教師。這種組織給教師提供了許多合作交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種合作，教師們解決了許多新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題。教研組、備課組內(nèi)教師年齡、資歷的合理搭配也使這種組織更加有效。兩校的老師反響普遍較好。 2.教科處：甲、乙校之異這是乙校為實(shí)施新課程專(zhuān)門(mén)設(shè)立的機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是處理與新課程有關(guān)的教師培訓(xùn)、課程設(shè)置、人員調(diào)配以及學(xué)校之間的評(píng)課、參觀等交流工作。除教科處主任外，一位副校長(zhǎng)也主管新課程改革的有關(guān)事宜。對(duì)此，年輕老師和年紀(jì)大的教師比較支持，年齡處于中間的教師接受程度較差。 與之相比，甲校并沒(méi)有因?yàn)樾抡n程改革而另外設(shè)置機(jī)構(gòu)。甲校由于人員、編制等問(wèn)題無(wú)法額外安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)新課程改革。甲校校長(zhǎng)認(rèn)為教師對(duì)新課程改革有問(wèn)題時(shí)可以向教導(dǎo)處咨詢(xún)，如果是學(xué)科內(nèi)部問(wèn)題可以向同事、校長(zhǎng)咨詢(xún)。而甲校教師卻認(rèn)為教導(dǎo)處、校長(zhǎng)這些只是行政機(jī)構(gòu)，絕大多數(shù)問(wèn)題都是教師內(nèi)部解決。結(jié)合上述案例，對(duì)比甲乙兩校的做法談?wù)劙咐o你的啟示。