單項(xiàng)選擇題

在合川縣，我們親眼目睹了農(nóng)村小學(xué)受欺凌的事。造成這種狀況的主要原因是干部、群眾對教育事業(yè)缺乏認(rèn)識。黨的三中全會以后，黨中央一再強(qiáng)調(diào)教育的重要意義。但是在一些基層干部中并未引起足夠的重視，他們頭腦里往往只有生產(chǎn)，沒有教育。他們對于教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，教育同國家利益和個(gè)人利益的關(guān)系認(rèn)識不清。因此在處理學(xué)校與各方面的關(guān)系時(shí)，往往壓抑學(xué)校。關(guān)于這段話，下列哪個(gè)說法不正確：（）。

A.合川縣，農(nóng)村小學(xué)受欺凌是因?yàn)槿藗兲幚斫逃推渌麊栴}失調(diào)所致
B.文中“他們”指代基層干部和群眾
C.造成農(nóng)村受欺凌現(xiàn)象，出了基層干部外，群眾也負(fù)一定的責(zé)任
D.教育同國家利益和個(gè)人利益有很大關(guān)系

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你可能感興趣的試題

屬于微循環(huán)衰竭的特點(diǎn)的是：（）。

2，3，5，13，62，（）

2，5，14，74，（）

1，7，7，49，343，（）

下列骨屬于成對分布的是：（）。

方位定向是指動物或人對物體的空間關(guān)系、位置和對機(jī)體自身所在空間位置的知覺，它是各種感覺協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。根據(jù)上述定義，以下現(xiàn)象或行為不屬于方位定向的是：（）。

緊隨某個(gè)行為之后所發(fā)生的事件（行為之結(jié)果），使得該行為再次出現(xiàn)的可能性增加，行為受其結(jié)果的影響不斷增加的現(xiàn)象，稱之為強(qiáng)化。根據(jù)上述定義，下列不屬于強(qiáng)化的是：（）。

你可能感興趣的試題

屬于微循環(huán)衰竭的特點(diǎn)的是：（）。

2，3，5，13，62，（）

2，5，14，74，（）

1，7，7，49，343，（）

下列骨屬于成對分布的是：（）。

方位定向是指動物或人對物體的空間關(guān)系、位置和對機(jī)體自身所在空間位置的知覺，它是各種感覺協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。根據(jù)上述定義，以下現(xiàn)象或行為不屬于方位定向的是：（）。

屬于微循環(huán)衰竭的特點(diǎn)的是：（）。

2，3，5，13，62，（）

2，5，14，74，（）

1，7，7，49，343，（）

下列骨屬于成對分布的是：（）。

方位定向是指動物或人對物體的空間關(guān)系、位置和對機(jī)體自身所在空間位置的知覺，它是各種感覺協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。根據(jù)上述定義，以下現(xiàn)象或行為不屬于方位定向的是：（）。