A.總體規(guī)劃
B.人員接替與提升計(jì)劃
C.人員補(bǔ)充計(jì)劃
D.人員使用計(jì)劃
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A.人員補(bǔ)充計(jì)劃
B.教育培訓(xùn)計(jì)劃
C.人員使用計(jì)劃
D.以上都正確
A.人員規(guī)劃
B.制度規(guī)劃
C.財(cái)務(wù)規(guī)劃
D.總體規(guī)劃
A.人力資源招聘
B.人力資源規(guī)劃
C.人力資源培訓(xùn)
D.人力資源數(shù)量
A.組織結(jié)構(gòu)
B.組織文化
C.組織環(huán)境
D.組織發(fā)展
A.成長戰(zhàn)略
B.收縮戰(zhàn)略
C.維持戰(zhàn)略
D.增長戰(zhàn)略
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）