單項選擇題德國的鮑爾·海曼與赫爾馬·弗郎克提出的課堂教學系統(tǒng)六維空間結(jié)構(gòu)模式，其中M代表（）

A.教訓系統(tǒng)怎樣施教？
B.對誰施教？
C.為什么施教？
D.用什么教學媒體施教？


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1.單項選擇題戴爾的“經(jīng)驗之塔”分為三個大類，十個層次，以下哪個不是經(jīng)驗之塔的三大類經(jīng)驗？（）

A.做的經(jīng)驗
B.觀察的經(jīng)驗
C.學習的經(jīng)驗
D.抽象的經(jīng)驗

2.單項選擇題在教育傳播中，教師應(yīng)樹立為學生認可的形象與權(quán)威，這樣做是遵循了教育傳播的（）

A.共同經(jīng)驗原理
B.抽象層次原理
C.重復(fù)作用原理
D.信息來源原理

3.單項選擇題以下關(guān)于教育傳播的特點描述錯誤的是（）

A.明確的目的性
B.內(nèi)容的嚴格規(guī)定性
C.受者的廣泛性
D.媒體和傳播通道的多樣性

4.單項選擇題關(guān)于經(jīng)驗之塔理論，下列說法中錯誤的是（）

A.“塔”中最底層的經(jīng)驗，是最直接最具體的經(jīng)驗，越住上升，則越趨于抽象
B.經(jīng)驗之塔理論中，把學習得到的經(jīng)驗分成3大類、10個層次
C.學習必須從最底層的具體經(jīng)驗開始。具體經(jīng)驗的獲取是最重要的
D.教育應(yīng)從具體經(jīng)驗入手；逐步過渡到抽象

5.單項選擇題經(jīng)驗之塔理論中，最具體的經(jīng)驗層次是（）

A.語言符號
B.電影電視
C.游戲的經(jīng)驗
D.有目的地直接經(jīng)驗