A.增強(qiáng)兒童的安全感、自信心及探索精神
B.有助于兒童自我概念及社會(huì)性的發(fā)展
C.影響兒童同伴交往能力的高低
D.促進(jìn)兒童對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歲前的學(xué)前兒童沒有內(nèi)部言語,到了學(xué)前兒童中期,內(nèi)部言語才產(chǎn)生
B.歲后,對(duì)話言語進(jìn)一步發(fā)展,不但能回答問題而且會(huì)提出問題和要求
C.歲的學(xué)前兒童已具備了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要前提
D.到-歲時(shí),學(xué)前兒童連貫性言語得到了發(fā)展,能用完整的句子說明上下文的邏輯關(guān)系
A.為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)直接感知和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)
B.教學(xué)活動(dòng)中突出具體性和形象性
C.提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容
D.重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性思維
B.先掌握名詞,然后掌握動(dòng)詞、形容詞、副詞
C.學(xué)前兒童最頻繁使用的是代詞
D.對(duì)虛詞的使用率較高
A.-個(gè)月的嬰兒,處于反射性發(fā)聲期
B.-個(gè)月的學(xué)前兒童處于牙牙語期
C.-個(gè)月處于學(xué)說話期
D.-歲處于積極的語言發(fā)展階段
A.嬰兒出生時(shí)還不具有再認(rèn)能力
B.再認(rèn)能力隨年齡增長不斷提高
C.學(xué)前兒童的回憶水平與語言能力的發(fā)展無關(guān)
D.兒童最初的長時(shí)記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為自傳體記憶
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()