A.榜樣和示范
B.陶冶
C.說(shuō)服
D.修養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有利于學(xué)生形成技能、技巧
B.可使學(xué)生在較短的時(shí)間里獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力
D.有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力
A.互相訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長(zhǎng)會(huì)
D.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
A.向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材
B.不能照顧到學(xué)生的個(gè)別差異
C.組織學(xué)生開展綜合性活動(dòng)
D.不利于學(xué)生高效率掌握系統(tǒng)知識(shí)
A.組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課和布置作業(yè)
B.備課、上課、課后輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)
C.組織教學(xué)、講授新課和布置作業(yè)
D.上課、作業(yè)、講座和參觀
A.人個(gè)本位論
B.社會(huì)本位論
C.教育無(wú)目的論
D.辯證統(tǒng)一論
最新試題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。