A.給予指導(dǎo)和鼓勵
B.提供資源
C.提供渠道
D.制訂規(guī)劃
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A.動態(tài)的過程
B.靜態(tài)的過程
C.不斷變化的過程
D.動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的過程
A.職業(yè)鑒定
B.職業(yè)測驗
C.素質(zhì)測評
D.職業(yè)定位
A.員工的培訓(xùn)不足,自我學(xué)習(xí)不夠
B.員工個人能力不夠
C.員工崗位職務(wù)不清
D.員工個人的低成就需求
A.長期職業(yè)生涯
B.終生職業(yè)生涯
C.短期職業(yè)生涯
D.內(nèi)職業(yè)生涯
E.外職業(yè)生涯
A.員工個人職業(yè)發(fā)展的要求
B.組織發(fā)展的要求
C.主管人員發(fā)展的要求
D.客戶發(fā)展的要求
E.供貨商發(fā)展的要求
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()