A.平均故障間隔時(shí)間
B.平均故障修復(fù)時(shí)間
C.機(jī)械效率
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A.故障管理
B.維護(hù)預(yù)防
C.預(yù)防管理
D.改善管理
A.人員技能提升
B.設(shè)備故障管理
C.設(shè)備備件管理
D.維修費(fèi)用管理
E.設(shè)備計(jì)劃管理
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.點(diǎn)檢
C.保養(yǎng)
D.故障排除
A.循環(huán)結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)體
C.循環(huán)體
D.固定體
A.能夠在沒有監(jiān)督,正常的工廠場(chǎng)合下獲取所需要的結(jié)果
B.熟練運(yùn)用并分享知識(shí),能夠監(jiān)督其他人在多數(shù)場(chǎng)合下獲取所需的結(jié)果
C.專家級(jí),能夠培訓(xùn)并監(jiān)督其他人,具備改善能力水準(zhǔn)
D.需要在指導(dǎo)下完成作業(yè)水準(zhǔn)
最新試題
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。