單項(xiàng)選擇題需要層次論是哪個發(fā)展階段的代表性理論()

A.經(jīng)驗(yàn)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系階段
D.行為管理階段


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1.單項(xiàng)選擇題主張刺激性的付酬制度的是哪個管理發(fā)展階段()

A.經(jīng)驗(yàn)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系階段
D.行為管理階段

2.單項(xiàng)選擇題社會人假說是在由誰提出的()

A.泰羅
B.法約爾
C.梅奧
D.麥格雷戈

3.單項(xiàng)選擇題采取“社會人”假設(shè)的是哪個管理發(fā)展階段()

A.經(jīng)驗(yàn)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系階段
D.行為管理階段

4.單項(xiàng)選擇題沒有法制,強(qiáng)調(diào)“人治”思想的是哪個管理發(fā)展階段()

A.經(jīng)驗(yàn)管理階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系階段
D.行為管理階段

5.單項(xiàng)選擇題下列哪個是現(xiàn)實(shí)的人力資源數(shù)量()

A.失業(yè)人口
B.暫不能參加社會勞動的人口
C.老年就業(yè)人口
D.其他人口

最新試題

崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()

題型:單項(xiàng)選擇題

為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在崗位評價(jià)要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()

題型:單項(xiàng)選擇題

崗位評價(jià)中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()

題型:單項(xiàng)選擇題