實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

文學作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。