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A.理論聯(lián)系實際教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)教學(xué)原則
D.因材施教原則

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一

A.了解和研究學(xué)生
B.建立學(xué)生檔案
C.重視對中等生的教育
D.開展班會活動

A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理

A.1班的阮老師給本班制定了班規(guī)
B.2班的班干部在岳老師的指導(dǎo)下有條不紊的安排班級工作
C.3班的自習(xí)課無需老師監(jiān)督，同學(xué)們就能夠安靜的學(xué)習(xí)
D.4班的班風(fēng)非常的和諧上進(jìn)，同學(xué)們都能夠積極參與班級活動

A.家中突然停電，應(yīng)把家中所有電器的插頭拔出
B.及時的把陽臺上的雜物放回到家中，以免掉入樓下，造成事故
C.拿起手機(jī)，走出房門，用各種視頻軟件記錄下臺風(fēng)來臨的奇觀
D.遠(yuǎn)離廣告牌、樹木，以防大風(fēng)天氣將其刮掉，危及安全

A.強(qiáng)迫癥
B.學(xué)習(xí)困難綜合征
C.焦慮癥
D.多動癥

A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評價法

A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

A.合作律
B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律
D.效果律