授權組織不可獨立行使行政管理職權。

政府是社會中最強有力的也是公認的公共權威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務的需求與供給總量平衡這一重要任務。

教育的特性包括（）。

現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。

“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。

政府對電力、自來水等領域的進入和退出標準做出規(guī)定，屬于社會性管制。

根據(jù)不同的目的和標準，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉移性支出、預防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

在社會管理和公共服務政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應該是作為統(tǒng)治階級基礎的階級和階層的利益。

隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領域中的角色發(fā)生了轉變，逐漸轉向（）。

當前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔社區(qū)的公共服務之責，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務需求，同時，在服務過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進社區(qū)的建設和發(fā)展。