人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。