單項(xiàng)選擇題有位中年技術(shù)員在一家公司上班,工作環(huán)境溫度較高,噪聲較大,工作負(fù)荷也很大,班組的人際關(guān)系復(fù)雜,因得不到上司的賞識遲遲沒能晉升,給他的心身健康帶來很大的壓力。他面對多方面的應(yīng)激源,除了()

A.軀體性應(yīng)激源
B.心理性應(yīng)激源
C.社會性應(yīng)激源
D.文化性應(yīng)激源
E.外源性應(yīng)激源


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2.單項(xiàng)選擇題明天就要去秋游了,可是今天晚上卻一直下雨。面對如此情況,家里上小學(xué)的姐姐想起老師說的明天不停雨秋游就取消而憂心忡忡;上幼兒園的妹妹歡天喜地地把雨傘和雨鞋準(zhǔn)備好,想著明天秋游下雨就可以撐傘玩水;爸爸媽媽卻在默默竊喜,暗暗祈禱最好下大雨不停,這樣孩子們就正常上課,自己就不用請假陪游了。對于沒有秋游是否下雨的事情說明了()

A.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生不同的反應(yīng)
C.不同的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生不同的反應(yīng)
D.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生消極的反應(yīng)
E.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生積極的反應(yīng)

3.單項(xiàng)選擇題心理應(yīng)激的系統(tǒng)模型認(rèn)為,心理應(yīng)激反應(yīng)中的核心影響因素是()

A.應(yīng)對方式
B.認(rèn)知因素
C.個性特征
D.社會支持
E.防御機(jī)制

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于個體對生活事件的認(rèn)知評價,不正確的描述是()

A.初級評價是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系
B.初級評價事件與已無關(guān),則不再出現(xiàn)次級評價
C.次級評價是對個人能力做出估計(jì)
D.次級評價事件是不可改變的,往往采用問題關(guān)注應(yīng)對
E.次級評價事件是不可改變的,往往采用情緒關(guān)注應(yīng)對

5.單項(xiàng)選擇題在生活事件與健康的關(guān)系研究方面,不正確的敘述是()

A.負(fù)性生活事件與健康的相關(guān)程度高于正性事件
B.生活事件因素與健康的相關(guān)程度高于其他應(yīng)激因素
C.配偶的死亡對個體健康的危害最大,尤其是居喪第一年
D.自我評分生活事件量表分與健康的相關(guān)程度高于客觀評分生活事件量表分
E.根據(jù)Holmes研究,LCU一年累計(jì)超過300,第二年有超過80%的人將會患病

最新試題

在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系,體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動和服務(wù)來獲取報酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理,而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

老年人的求生欲望很強(qiáng),會更多地考慮到死亡,恐懼死亡。老人開始對身體的不適越來越敏感,害怕患病,容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動特點(diǎn)的()

題型:單項(xiàng)選擇題

某些老年患者不服老,不愿聽從醫(yī)務(wù)人員安排,有很強(qiáng)的自尊心,會過分強(qiáng)調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動特點(diǎn)的()

題型:單項(xiàng)選擇題

俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會角色的行為稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

坐禪、瑜伽、氣功等屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者角色異常,體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題