A.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)
C.不同的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)
D.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生消極的反應(yīng)
E.同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生積極的反應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)對(duì)方式
B.認(rèn)知因素
C.個(gè)性特征
D.社會(huì)支持
E.防御機(jī)制
A.初級(jí)評(píng)價(jià)是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系
B.初級(jí)評(píng)價(jià)事件與已無關(guān)，則不再出現(xiàn)次級(jí)評(píng)價(jià)
C.次級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人能力做出估計(jì)
D.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問題關(guān)注應(yīng)對(duì)
E.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)
A.負(fù)性生活事件與健康的相關(guān)程度高于正性事件
B.生活事件因素與健康的相關(guān)程度高于其他應(yīng)激因素
C.配偶的死亡對(duì)個(gè)體健康的危害最大，尤其是居喪第一年
D.自我評(píng)分生活事件量表分與健康的相關(guān)程度高于客觀評(píng)分生活事件量表分
E.根據(jù)Holmes研究，LCU一年累計(jì)超過300，第二年有超過80%的人將會(huì)患病
A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)
B.工作負(fù)擔(dān)過重
C.吸煙
D.失眠
E.考試焦慮
A.人格因素起核心作用
B.應(yīng)激是多因素的系統(tǒng)
C.各因素相互影響互為因果
D.生活事件起關(guān)鍵作用
E.認(rèn)知因素在平衡與失衡中起關(guān)鍵作用
最新試題
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動(dòng)和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在診斷心身疾病時(shí)，應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)？（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）