多項選擇題從課程領導含義可以看出，課程領導是關注參與主體的自主性以及人的自我發(fā)展，注重人的價值、團隊力量的展現(xiàn)，由此課程領導特征有（）
A.共同參與性
B.互動對話性
C.民主平等性
D.實踐生成性
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1.多項選擇題照教師課堂教學管理的態(tài)度，課堂教學管理可以劃分為（）
A.悲觀的課堂管理
B.樂觀的課堂管理
C.積極的課堂管理
D.消極的課堂管理
2.多項選擇題根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同，課程資源可分為（）
A.信息化資源
B.活動資源
C.文字資源
D.實物資源
3.多項選擇題在課堂教學管理中，能否與學生進行有效交流十分重要，那么教師在與學生交流的過程中需要注意（）
A.盡力而為即可
B.常用批評
C.充分尊重學生
D.接納每一位學生
4.多項選擇題在當前的時代背景下，各國的課程改革也會呈現(xiàn)出一些相同的趨勢。目前課程與教學變革趨勢是（）
A.漸進性
B.整體性
C.復雜性
D.平衡性
5.多項選擇題夸美紐斯詳盡地論述了教學過程中各個重要的教學原則，其中包括（）
A.循序漸進原則
B.鞏固性原則
C.量力性原則
D.觀性原則
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題