A.降低車速，觀察其動(dòng)態(tài)
B.鳴喇叭示意其讓行
C.加速，從盲人身后通過
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A.足球會(huì)滾出路面，不存在風(fēng)險(xiǎn)
B.可能會(huì)有兒童隨后追趕足球
C.追趕足球的兒童會(huì)在路邊等待，讓車輛先行
A.不告訴對(duì)方
B.及時(shí)提醒對(duì)方
C.提高警惕，小心駛過
A.加速通過
B.減速慢行
C.正常通過
A.繼續(xù)行駛
B.加速通過
C.減速停車，給予幫助
A.感知覺機(jī)能強(qiáng)化
B.反應(yīng)時(shí)間縮短
C.判斷能力下降
最新試題
人們表達(dá)方式不同，效果就會(huì)不同。表達(dá)最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴(yán)密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達(dá)有哪兩種？（）
交通事故的形式包括（）。
超速行駛使道路交通的沖突點(diǎn)（）。
教練員在教學(xué)過程中不能沒有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問題有（）
表達(dá)有三種形式：（）。
車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心力與（）成正比。
毋容置疑，營造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
養(yǎng)成檢查車輛的習(xí)慣，行車途中的檢查，下面說法不正確的是（）
超速行駛使制動(dòng)停車距離（）。
有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）