單項選擇題班集體輿論對學生的思想品德（）
A.起好作用
B.起壞作用
C.不起作用
D.可能起好作用也可能起壞作用
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1.單項選擇題道德和品質(zhì)的區(qū)別是（）
A.道德是社會現(xiàn)象，品德是個體現(xiàn)象
B.品德是社會現(xiàn)象，道德是個體現(xiàn)象
C.道德是自然現(xiàn)象，品德是生物現(xiàn)象
D.道德是生物現(xiàn)象，品德是自然現(xiàn)象
2.單項選擇題學校教育效果決定于（）
A.學校教育
B.學校周圍環(huán)境
C.先天遺傳素質(zhì)
D.教師個體
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題