對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）