單項選擇題馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義最根本的是指人的（）的全面發(fā)展。
A.智力和體力
B.勞動能力
C.體力素質(zhì)
D.德智體美勞
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1.單項選擇題人的發(fā)展水平歸根到底是由（）決定的。
A.生產(chǎn)關(guān)系
B.社會
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.歷史
2.單項選擇題教育目的的確立既要依據(jù)社會需要，有要依據(jù)個人身心發(fā)展的規(guī)律，這種教育目的的觀點稱為（）。
A.社會本位論
B.辨證統(tǒng)一論
C.教育無目的論
D.個人本位論
3.單項選擇題在階級社會里，美的社會性主要表現(xiàn)為（）
A.形象性
B.情感性
C.階級性
D.現(xiàn)實性
4.單項選擇題通常把智力理解為認識能力，它的核心是（）
A.觀察力
B.注意力
C.思維力
D.想象力
5.單項選擇題共產(chǎn)主義品德的核心是（）
A.愛國教育
B.集體教育
C.無產(chǎn)階級的階級觀點
D.理想教育
最新試題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題