研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）