A.什么是學(xué)?
B.如何學(xué)?
C.學(xué)什么?
D.跟誰(shuí)學(xué)?
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A.世界和平的建設(shè)者
B.全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者
C.和平發(fā)展的貢獻(xiàn)者
D.國(guó)際秩序的維護(hù)者
A.開(kāi)發(fā)
B.綠色供應(yīng)鏈
C.管理
D.政策
A.科技
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.生態(tài)文明
A.法制體系
B.法治體系
C.法制
D.法治
A.合作
B.分享
C.共享
D.改革
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創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)無(wú)關(guān)。
經(jīng)濟(jì)全球化,可以實(shí)現(xiàn)以最有利的條件來(lái)進(jìn)行生產(chǎn),以最有利的市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售,達(dá)到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最優(yōu)狀態(tài),提高經(jīng)濟(jì)效率,使商品更符合消費(fèi)者的需要。
()是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。
傾向于對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的評(píng)價(jià)、感到無(wú)能、工作沒(méi)有成效,對(duì)自己工作的意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)低,屬于哪一種職業(yè)倦???()
()是針對(duì)企業(yè)運(yùn)用管理學(xué)的原理,進(jìn)行從戰(zhàn)略策劃到戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的系列顧問(wèn)活動(dòng)。
職業(yè)選擇的具體決策步驟中,()指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的定向。
技術(shù)人才規(guī)劃提出了要以實(shí)施專(zhuān)技人才的()為龍頭,全面提升專(zhuān)技人才的能力素質(zhì)。
接受者是指獲得信息的人。接受者必須會(huì)信息解碼,即將信息轉(zhuǎn)化為他所能了解的想法和感受。
Maslach將工作倦怠定義為“在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中,個(gè)體的一種()的癥狀”。
()包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等,這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。