高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

教師教學工作評價的基本方法有（）

怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高等學校學生的心理特征主要包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。