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A.嚴(yán)格要求,防止自滿
B.不斷激勵(lì),彌補(bǔ)挫折
C.消除嫉妒,公平競(jìng)爭(zhēng)
D.發(fā)揮優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)全班
A.思想品德?tīng)顩r、思維特點(diǎn)、智力水平
B.體質(zhì)健康狀況、衛(wèi)生習(xí)慣
C.興趣、愛(ài)好、性格
D.家長(zhǎng)的職業(yè)、思想品德和文化修養(yǎng)
A.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
B.優(yōu)化班級(jí)管理層次,建立系統(tǒng)化管理機(jī)制
C.對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
D.教育和關(guān)愛(ài)全體學(xué)生
A.正式群體通常對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有積極的影響。
B.正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體,它是依據(jù)一定的章程成立的
C.高中的同鄉(xiāng)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、文學(xué)社團(tuán)屬于正式群體
D.人數(shù)少,凝聚力強(qiáng),有排他性屬于非正式群體的特點(diǎn)
A.班級(jí)組織的設(shè)計(jì)
B.指導(dǎo)班級(jí)組織建設(shè)
C.發(fā)揮好班干部的作用
D.明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)
最新試題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()