最新試題
教育學發(fā)展經歷了哪幾個階段？
“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。
教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。
“啟發(fā)誘導”教學原則出自于（）
教學過程始終具有（）
