A.民政部門負(fù)責(zé)的“三無”對象
B.農(nóng)村“五保對象”
C.企業(yè)負(fù)責(zé)的職工福利對象
D.城市社區(qū)居民
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A.福利性為目的,經(jīng)營性為手段
B.福利性服務(wù)和經(jīng)營性服務(wù)并重
C.市場為導(dǎo)向、營利為核心
D.需求為導(dǎo)向、福利為核心
A.1987年武漢工作會議
B.1993年14部委頒發(fā)的加快城市社區(qū)服務(wù)發(fā)展的意見
C.1995年民政部頒發(fā)的全國城市社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)
D.1999年民政部開展全國26個(gè)社區(qū)建設(shè)試驗(yàn)城區(qū)試點(diǎn)
A.成長
B.治療
C.預(yù)防
D.行為修正
A.功能派
B.發(fā)展心理學(xué)
C.系統(tǒng)論
D.控制論
A.群體化
B.個(gè)別化
C.小組
D.團(tuán)體化
最新試題
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()