A.學(xué)會寬容 B.適時放棄 C.永不言棄 D.死磕到底
A.詹姆斯-蘭格理論 B.坎農(nóng)-巴德理論 C.詹姆斯-巴徳理論 D.情緒的認(rèn)知理論
A.社會對教師的角色期望與自我價值觀的沖突 B.自我設(shè)定的期望值與自身能力的差異 C.不科學(xué)的教師評價與自身工作實績的誤差 D.大刀闊斧的教育改革與教師教育理念的差距