A.詹姆斯－蘭格理論
B.坎農(nóng)－巴德理論
C.詹姆斯－巴徳理論
D.情緒的認(rèn)知理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)對(duì)教師的角色期望與自我價(jià)值觀的沖突
B.自我設(shè)定的期望值與自身能力的差異
C.不科學(xué)的教師評(píng)價(jià)與自身工作實(shí)績(jī)的誤差
D.大刀闊斧的教育改革與教師教育理念的差距
A.個(gè)性自負(fù)
B.自我效能感
C.自我關(guān)注
A.情感衰竭
B.人格解體
C.成就感喪失
D.人格塑造
A.催眠療法
B.強(qiáng)迫療法
C.情景治療
D.認(rèn)知—行為療法
A.體態(tài)語(yǔ)
B.面部表情
C.習(xí)慣動(dòng)作
D.話語(yǔ)中的內(nèi)在含義
最新試題
克服羞怯心理的具體方法（）。
每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思維彈性、提升自己的對(duì)錯(cuò)觀，才能使得自己的生活更加幸福。此種說(shuō)法
弗洛伊德說(shuō)“學(xué)習(xí)掌握自己的情緒是成為文明人的基礎(chǔ)”。
專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏體育鍛煉，尤其是（）專業(yè)技術(shù)人員更為缺乏。
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，氣質(zhì)最大的作用是什么？（）
人遇到外部刺激有哪些反應(yīng)方式？（）
人們對(duì)他人評(píng)價(jià)的重視程度與幸福指數(shù)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）
世界衛(wèi)生組織公布的健康四標(biāo)準(zhǔn)都有哪些？（）
攀比會(huì)影響人的情緒和生活質(zhì)量，因此應(yīng)該堅(jiān)決杜絕。此種說(shuō)法
工作場(chǎng)所的人際因素是專業(yè)技術(shù)人員壓力來(lái)源的：（）