A.提出問題階段
B.準備求解問題階段
C.產(chǎn)生新設(shè)想階段
D.停滯不前階段
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A.實行一種新的企業(yè)組織形式
B.開發(fā)一個新的市場
C.獲得一種原料的來源
D.改進一種產(chǎn)品
A.結(jié)構(gòu)逆反
B.特性逆反
C.功能逆反
D.原理逆反
A.靈感是天才特有的秉性
B.天賜神授論
C.靈感是人們頭腦中普遍存在的一種思維現(xiàn)象
D.潛意識的產(chǎn)物
A.瓦特
B.法拉第
C.愛迪生
D.格拉姆
A.自由思考
B.延遲評判
C.以量求質(zhì)
D.結(jié)合改善
最新試題
在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計劃中,運用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機組合。
在我們進行創(chuàng)新思維時,應(yīng)該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時,兩磁塊產(chǎn)生相對運動,使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運用了主體附加法。