A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.安排妥善的活動時間
C.制定合適的課程
D.加強監(jiān)督檢查
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A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.制定合適課程
C.安排妥善的活動時間
D.傳授健康知識
A.讓孩子有主動學(xué)習(xí)的時間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境
A.寬敞的空間
B.隱秘的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.提供探索環(huán)境的空間及機會
D.無秩序化的環(huán)境
A.須有動態(tài)及靜態(tài)的時間
B.須有大動作及精細動作的時間
C.須有集體及個別的時間
D.須有自由及限制的時間
A.發(fā)展特殊兒童的潛能
B.提高自我意識
C.加強生活技能
D.改變?nèi)穗H關(guān)系
最新試題
學(xué)前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識是動力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標。
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài),而是根據(jù)個體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想,基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第()個發(fā)展階段。
一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強烈的感情的年齡是()
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為,效果達到()
對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
下列心理健康問題中,與品行無關(guān)的是()
簡述家庭療法的理論依據(jù)。
在弗洛伊德精神動力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()