A.融會貫通
B.創(chuàng)新實踐
C.跨領(lǐng)域融合
D.以上皆不是
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A.習慣是頭腦僵硬
B.懶惰導致消極
C.過多的批判阻礙積極創(chuàng)造
D.以上皆不是
A、探索
B、創(chuàng)新
C、協(xié)同合作
D、競爭推動
A.智商是情商的基礎(chǔ),情商是心商的基礎(chǔ)
B.情商是一種特殊的、相對獨立的智商
C.情商的發(fā)展為智商的發(fā)展確立基本的方向
D.智商、情商與心商既相互區(qū)別、相互獨立,又相互促進、共同發(fā)展
A.謙虛好學的心態(tài)
B.執(zhí)著追求的心態(tài)
C.用毅力克服困難的自信心態(tài),遠離自卑
D.經(jīng)受挫折鍛煉的心態(tài)
A.確立組織之基本價值理念并予以制度化
B.確立創(chuàng)新價值理念并予以制度化
C.具備多方面的創(chuàng)新素質(zhì)
D.善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新人才
最新試題
精神意識不包括()。
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應該創(chuàng)新?
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進生產(chǎn)力的代表者。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識,你認為創(chuàng)造者應該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?