A.少講多學(xué)
B.及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況
C.一對(duì)一輔導(dǎo)
D.培優(yōu)補(bǔ)差
E.豐富課程內(nèi)容
F.為教師減負(fù)
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A.移動(dòng)
B.開放
C.參與
D.固定
A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.自主
D.合作
A.備課
B.上課
C.布置和檢查作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
E.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
A.師生共享、生生互動(dòng)
B.不受時(shí)間、空間限制
C.受時(shí)間、空間限制
D.隨時(shí)隨地、溝通分享
A.面向未來，育人為本
B.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，共建共享
C.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)
D.深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新
最新試題
教育技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)是（）。
無論是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還是現(xiàn)代的網(wǎng)上教學(xué)，教師總是要利用一定的時(shí)間和空間條件，把學(xué)生組織起來，并建立集體、小組或個(gè)休間的聯(lián)系，以安排和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)組組形式是指在教學(xué)過程中，師生的共同活動(dòng)在（）關(guān)系上的組合形式。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是（）。
通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，信息技術(shù)與教育全面深度融合、促進(jìn)教育教學(xué)和管理創(chuàng)新。
用戶將教育資源上傳或共享至微信平臺(tái)，所有用戶都可以使用資源，進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。
翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)有（）
（）對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。
（）提供了廣闊的應(yīng)用平臺(tái)。
在信息化環(huán)境下，教師要鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段（）學(xué)習(xí)。