A.新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴(lài)于認(rèn)知因素的最大限度的利用
B.每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.人的心理問(wèn)題與其童年的事件相聯(lián)系
D.家庭關(guān)系是影響個(gè)體心理發(fā)展的重要因素
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A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.童工
D.學(xué)生
A.對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心
B.對(duì)著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注
C.大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
D.對(duì)情緒急燥、語(yǔ)言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度
A.多學(xué)科的交叉應(yīng)用
B.嚴(yán)格的資格認(rèn)定
C.服務(wù)的集中性
D.高度的組織化
最新試題
在策劃職業(yè)指導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)時(shí)，主要途徑有（）
在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有（）
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)工作體系的基本架構(gòu)主要包括（）
幫扶城鎮(zhèn)困難人員的過(guò)程中，確保幫扶效果的措施包括（）
在策劃并組織健全職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制中，應(yīng)該采取哪些措施來(lái)提高職業(yè)指導(dǎo)的社會(huì)貢獻(xiàn)度（）
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問(wèn)題有（）
外出就業(yè)動(dòng)員難的問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面（）
下列屬于組織開(kāi)發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項(xiàng)目中常用的培訓(xùn)方法的有（）
勞務(wù)信息共享性和及時(shí)性是保障勞務(wù)輸入輸出交流活動(dòng)效益的基本前提。