A、社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
B、實踐矛盾的解決標(biāo)準(zhǔn)
C、適應(yīng)和協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
D、適應(yīng)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
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A、觀察法
B、訪談法
C、問卷法
D、心理測驗法
A、人格解體
B、情感耗竭
C、挫折承受能力降低
D、個人成就感降低
A、能夠教人以智慧
B、能夠教人以知識
C、能夠教人以發(fā)展
D、能夠教人以道義
A、提醒自己調(diào)動理智,控制自己的情緒
B、用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來
C、平時多做有針對性的訓(xùn)練,培養(yǎng)耐性
D、沖動的前提需要不斷提升自己的實力
A.生活的目標(biāo)切合實際
B.與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸
C.能保持良好的人際關(guān)系
D.適度的情緒表達與控制
最新試題
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
影響性技術(shù)有哪些?
根據(jù)你的經(jīng)驗,談一談心理健康的診斷保護中小學(xué)教育上的重要性。
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
個案輔導(dǎo)有哪些特征?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?