A、崇高的職業(yè)理想
B、真誠的愛心
C、對(duì)事業(yè)執(zhí)著
D、堅(jiān)強(qiáng)的意志
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A、新陳代謝率變慢
B、血壓降低
C、肝臟停止釋放糖分
D、肌肉緊張
A、智力測驗(yàn)
B、人格測驗(yàn)
C、職業(yè)傾向測驗(yàn)
D、興趣測驗(yàn)
A、你為什么不想辦法改善呢？
B、你不用擔(dān)心，你那么可愛，不久就會(huì)有朋友的
C、你認(rèn)為自己太胖了，以致于沒有朋友，是嗎？
D、你看到別人都有朋友，而自己卻沒有朋友，因此感到沮喪，而且你對(duì)自己的不滿意，是吧？
A、來源于工作的成就
B、來源于家庭的和諧
C、來源于學(xué)生的成才
D、來源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
A、以學(xué)生為中心
B、以經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)
C、以合作為主線
D、以情境為中介
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上來考慮問題，體驗(yàn)事情。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
影響性技術(shù)有哪些？