判斷題若美育屬于人文教育,其目標應是發(fā)展完滿的人性。
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1.多項選擇題認為美育是情感教育其來源是康德的()三分法
A.知
B.行
C.情
D.意
2.多項選擇題《審美教育書簡》提出人的自然要求包括()
A.感性沖動
B.內(nèi)容
C.形式
D.理性沖動
3.單項選擇題中國20世紀初()在全國范圍內(nèi)大力提倡美育。
A.朱光潛
B.孔子
C.胡適
D.蔡元培
4.單項選擇題18世紀末()第一次明確提出“美育”的概念。
A.席勒
B.亞里士多德
C.黑格爾
D.柏拉圖
5.判斷題崇高的特點是單純、靜默、和諧。
最新試題
知覺與表象在美感活動中,就是要發(fā)揮“完形”的作用,創(chuàng)造充滿了生命力的感覺形象。
題型:判斷題
原始人類已經(jīng)萌發(fā)了對美的追求。
題型:判斷題
西方美學古典形態(tài)的美學研究主要是()。
題型:單項選擇題
人與現(xiàn)實的審美關系的建立必定以()。
題型:單項選擇題
人類的審美活動是無意識的本能活動,帶有人類的先天性。
題型:判斷題
“美在關系”論,首先真正進行系統(tǒng)闡述的是()。
題型:單項選擇題
在中國,山川河流、花草樹木開始作為人類的生活背景而獲得自身的審美意義是在()。
題型:單項選擇題
直覺已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺的已經(jīng)不是一些分散的,個別的印象。
題型:判斷題
從人的本質(zhì)出發(fā)探討美的本質(zhì),這無疑為解決美的本質(zhì)問題提供了一把鑰匙。
題型:判斷題
美學研究的基本原則是()。
題型:多項選擇題