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A.在線教學(xué)模式
B.離線教學(xué)模式
C.綜合教學(xué)模式
D.分散教學(xué)模式
A.教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論，及在其基礎(chǔ)上建立的被實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動(dòng)的科學(xué)理論
B.從性質(zhì)來講，教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程
C.教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率
D.教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評價(jià)，不用總結(jié)性評價(jià)
A.態(tài)度是后天習(xí)得的
B.態(tài)度直接決定行為選擇
C.態(tài)度既有認(rèn)知成分又有情感成分
D.態(tài)度的習(xí)得有多種方式
最新試題
下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是（）。
在課件語言運(yùn)用中，語言發(fā)聲應(yīng)使用適中的語速，應(yīng)控制在每秒鐘（）。
在進(jìn)行圖像拍攝時(shí)，如果要表現(xiàn)人物全身或某一具體場景全貌的畫面，應(yīng)該選用（）。
過程評價(jià)比結(jié)果評價(jià)能更好地幫助研究者和教師了解學(xué)習(xí)的真實(shí)過程和條件。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中所提及的“任務(wù)”，一般是指（）。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考，過程的展開不需要教師的指導(dǎo)。
協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性、自主性和互動(dòng)性，下列哪種策略不是學(xué)習(xí)者所采用的（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。
課件中的單個(gè)視頻不宜過長，一般在多少分鐘左右最為適宜？（）