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在設計多媒體教學軟件的時候,要充分體現(xiàn)出它信息量大的特點,但是也要注意不能使信息過多過亂,以免造成干擾。
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協(xié)作學習的理論基礎來源于人本主義心理學。
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在教學中利用教育技術(shù)的目的是為了顯示教學手段的先進。
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