“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。

“雅思”考試屬于（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。