單項(xiàng)選擇題()是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要考慮到可持續(xù)發(fā)展,并要側(cè)重自己職業(yè)價(jià)值取向的滿足。

A.首次就業(yè)
B.再擇業(yè)
C.創(chuàng)業(yè)
D.求職


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)實(shí)行更加積極的就業(yè)政策,下列不屬于我國(guó)就業(yè)政策的是()。

A.勞動(dòng)者自主就業(yè)
B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)
C.政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
D.政府包分配、包就業(yè)

2.單項(xiàng)選擇題由于偏科嚴(yán)重,周杰倫沒(méi)有考上大學(xué)。他選擇在一個(gè)餐廳做侍應(yīng)生。一次,他偷試了大堂的鋼琴,他的琴聲震驚了所有人,于是,周杰倫慢慢開(kāi)始有了公眾演奏的機(jī)會(huì)。后來(lái),被吳宗憲發(fā)現(xiàn)他是個(gè)人才,請(qǐng)他擔(dān)任唱片公同的音樂(lè)制作助理。周杰倫的做法告訴我們()

A.應(yīng)調(diào)整就業(yè)期望值,從低端就業(yè)起步,從低層次崗位做起
B.首次就業(yè)時(shí),我們要把擇業(yè)的期望值設(shè)定高一些
C.中職生有務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)
D.首次就業(yè)時(shí),我們應(yīng)通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,有7.5億勞動(dòng)力,相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和,()的現(xiàn)狀將長(zhǎng)期存在

A.勞動(dòng)力資源供不應(yīng)求
B.勞動(dòng)力資源長(zhǎng)期匱乏
C.勞動(dòng)力資源供大于求
D.勞動(dòng)力資源供求平衡

4.多項(xiàng)選擇題中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)是()

A.腳踏實(shí)地,不好高騖遠(yuǎn)
B.內(nèi)涵充實(shí),能激勵(lì)斗志
C.指向明確,有年級(jí)特點(diǎn)
D.正視現(xiàn)狀,預(yù)見(jiàn)未來(lái)

5.多項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯發(fā)展的外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇,即()

A.家庭狀況
B.家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)
C.行業(yè)發(fā)展動(dòng)向
D.行為習(xí)慣

最新試題

能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開(kāi)家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開(kāi)所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活?!睂?duì)這段話理解不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂(lè),能給人一個(gè)幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“千里之行,始于足下?!边@句話告訴我們,理想的實(shí)現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)計(jì)階段目標(biāo),我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。

題型:判斷題