A.加強與團隊的溝通和激勵
B.向服務(wù)團隊介紹相關(guān)的社會政策
C.為志愿者提供相關(guān)的知識和技術(shù)的培訓
D.為團隊成員提供心理支持
E.為各專業(yè)的實習生分派工作
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A.新進人員易從中受益
B.參與者實務(wù)經(jīng)驗相當
C.參與者技術(shù)水平相當
D.督導(dǎo)成本較低
E.上下級關(guān)系密切
A.人際交往
B.心理和行為表現(xiàn)
C.家庭關(guān)系
D.分析和處理問題能力
E.相關(guān)政策保障措施
A.適應(yīng)性
B.單一性
C.動態(tài)性
D.可控性
E.指向性
A.救災(zāi)工作
B.基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作
C.優(yōu)撫安置工作
D.城鄉(xiāng)社會保障工作
E.特殊困難群體的權(quán)益維護和社會保護工作
A.服務(wù)基金
B.政府財政撥款
C.社會捐助
D.發(fā)行國債
E.國際援助
最新試題
發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?
方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天,一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童,她是在學校一次游戲活動中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因為如果這樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會飛逸而出,將會影響孩子未來的人生,對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護兒童的生命安全,她該怎么辦?試運用社會工作的案主自決原則進行分析。
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
在我國現(xiàn)時期的社區(qū)建設(shè)中,針對社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問題?可以如何加強與完善?
簡述社會工作的主要功能。
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式?在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
社會工作在操作定義上的價值體系包括哪些方面的內(nèi)容?
論述中國社會工作價值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?
宏觀社會行政與微觀社會行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?