A.婚姻家庭咨詢服務
B.對受困家庭進行項目制的援助
C.家庭能力建設活動
D.對年滿60歲的獨生子女父母進行獎勵
E.五好家庭”的評選
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織社區(qū)鄰里共同批判造成家庭矛盾的主要個人
B.幫助困難家庭成員在社區(qū)中尋找新的工作
C.幫助受助家庭尋找社區(qū)資源，增強家庭功能
D.鼓勵家庭參與社區(qū)組織的活動，協(xié)助家庭改善其社會環(huán)境
E.提供婚姻與家庭關系咨詢
A.對家庭問題進行操作化，以便準確測量和評估
B.制訂總目標
C.制訂階段性目標
D.針對各個階段的目標設計服務介入方法
E.運用社會工作的方法技巧為家庭提供嘗試性服務
A.在觀察和評估家庭成員的需要時把家庭成員放在家庭的日常生活中
B.社會工作者在幫助家庭解決問題的時候不宜讓家庭成員參與到問題的解決中來
C.社會工作者可借用家庭問題的普遍性原則來對家庭進行服務
D.社會工作者僅僅關注受助家庭成員問題的解決就可以了，可忽略問題的預防
E.社會工作者要倡導社會公平，整合社會資源，為家庭營造良好的外在環(huán)境
A.家庭結構小型化
B.家庭的享受娛樂的功能逐漸加強
C.家庭關系感情化、平等化
D.親子間的隔閡和沖突愈加明顯
E.家庭養(yǎng)老問題日漸好轉
A.協(xié)助家庭尋找解決問題的方法
B.增強家庭的能力，為未來的困難和危機做好準備
C.改善家庭的能力，滿足家庭成員成長發(fā)展的需要
D.維護家庭成員滿意的生活方式
E.維持家庭成員平衡的經(jīng)濟權利
最新試題
下列選項中，不屬于小組討論事前準備的是（）。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作，她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開展小組。
研究報告中，（）部分應該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報告的基本結構。
社會服務機構每年都要進行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機構的年報出版，或者在機構的網(wǎng)頁上公布。
雖然小花還在上學，但由于學習成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學情緒。可是曉琪上小學時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
實務過程中，當社會工作者選擇小組的形式作為干預重點時，小組既是干預的手段，也是干預的情境。當介入小組整體時，需要考慮（）因素。
社會工作者小趙與其中一名服務對象到了結案階段，結案時小趙可以采用的方式為（）。
關于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。
下列有關社會策劃模式的說法錯誤的是（）。