A.溝通管理
B.員工關(guān)系管理
C.員工情況管理
D.服務(wù)與支持
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A.公司瀕臨破產(chǎn)需裁員且提前30天通知員工
B.員工不能勝任工作，培訓(xùn)或調(diào)崗后依然不能勝任工作，提前30天通知員工
C.員工處于哺乳期，提前30天通知員工
D.員工患病，醫(yī)療期滿后無法從事原工作也無法從事另外安排的工作，并提前3o天予以通知
A.勞動(dòng)關(guān)系
B.雇傭合同
C.雇傭關(guān)系
D.勞動(dòng)合同
A.因工傷殘，因病或非因工傷殘?jiān)谝?guī)定的醫(yī)療期限內(nèi)的
B.女工在懷孕、生育和哺乳期的
C.員工家庭遇到嚴(yán)重的自然災(zāi)害和嚴(yán)重的意外災(zāi)害的
D.嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或企業(yè)、組織的規(guī)章制度
E.給企業(yè)或組織造成重大利益損害、依法被追究刑事責(zé)任的
A.沒有成形的企業(yè)文化
B.不重視員工關(guān)系管理
C.溝通意識(shí)不強(qiáng)
D.企業(yè)管理現(xiàn)代化
E.缺乏激勵(lì)機(jī)制
A.勞動(dòng)合同的訂立
B.勞動(dòng)合同的履行
C.勞動(dòng)合同的變更
D.勞動(dòng)合同的解除
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）