填空題概念轉(zhuǎn)變的條件是對原有概念不滿與新概念的（）、（）、（）。
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1.填空題特征表理論由（）、（）構(gòu)成。
3.填空題陳述性知識學習的類型有（）、（）、（）。
4.填空題陳述性知識的表征有（）、（）、（）。
5.多項選擇題奧蘇泊爾認為影響遷移的原有認知結(jié)構(gòu)特性包括（）。
A.清晰性
B.穩(wěn)定性
C.包容性
D.可辨別性
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題