下列選項屬于黃梅戲代表曲目的是（）。

圓號在管弦樂隊中的位置是（）。

“音樂課上老師對上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國國歌》的曲作者進行了提問，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸悾@屬于哪個認知層次？（）

古箏是我國古老的彈撥樂器之一，最早被記載于文獻（）。

下列旋律屬于哪位作曲家的作品（）。

以下關(guān)于合唱的描述不正確的是（）。

分析下列旋律的調(diào)式（）。

“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后，學(xué)生可以用該寫作手法進行新的旋律創(chuàng)編”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個認知層次？（）

在“音樂與戲劇”模塊中，可以結(jié)合戲劇藝術(shù)中所具有的“故事性、表演性、（）”的基本特征展開教學(xué)。

樂段中，根據(jù)樂句的數(shù)量、音樂材料的不同等原因，會出現(xiàn)不同類型的樂段結(jié)構(gòu)。下列選項中的曲目，屬于三樂句一段體結(jié)構(gòu)的是（）。